Žinojimo sociologijos tyrimo projektas kaip sociologijos didaktikos eksperimentas
| Autor: | Arūnas Poviliūnas, Antanas Voznikaitis, Indrė Bielevičiūtė, Sandra Navickaitė, Paulė Stulginskaitė |
|---|---|
| Jazyk: | English<br />Lithuanian |
| Rok vydání: | 2016 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | Sociologija: Mintis ir Veiksmas, Vol 37, Iss 2 (2016) |
| Druh dokumentu: | article |
| ISSN: | 1392-3358 2335-8890 |
| DOI: | 10.15388/SocMintVei.2015.2.9864 |
| Popis: | Straipsnyje analizuojamas žinojimo sociologijos kaip sociologijos didaktikos projektas. Projekte dalyvavę sociologai, apklausdami chemijos specialybės doktorantus, analizavo mokslinį chemikų kolektyvą ir kartu reflektavo, kaip, tyrinėjant chemikų akademinę bendruomenę, aktualizuojasi sociologijos akademinis laukas ir sociologo habitus. Sociologo habitus atpažinimą susiejome su sociologijos sociologija arba reflektyviąja sociologija, kurią įtvirtina G. Bachelard‘o aprašyti epistemologinis lūžis ir epistemologinis budrumas. Tiek, kiek chemikų akademinio cecho analizė atskleidžia tipiškus akademinio lauko struktūros aspektus, chemikų lauko tyrimas yra tiesiogiai susijęs su sociologijos lauko savianalize. Žinojimo sociologiją studijų metu praktikavę sociologai apibendrino, kad sociologinis akademinio lauko struktūros atpažinimas, kurį pavyko užfiksuoti tyrinėjant chemikų akademinę bendruomenę, yra tiesioginis sociologinio habitus lavinimas, kuris yra svarbus sociologijos didaktikos požiūriu. |
| Databáze: | Directory of Open Access Journals |
| Externí odkaz: |
|