| Autor: |
Julia Silva-e-Oliveira, Fabianne Furtado |
| Jazyk: |
portugalština |
| Předmět: |
|
| Zdroj: |
Revista Brasileira de Educação Médica, Vol 39, Iss 4, Pp 574-585 |
| Druh dokumentu: |
article |
| ISSN: |
1981-5271 |
| DOI: |
10.1590/1981-52712015v39n4e00992014 |
| Popis: |
RESUMO A Anatomia Humana (AH) é uma disciplina básica para todos os estudantes dos cursos superiores das áreas da saúde e biológica. A maior parte a considera de conteúdo difícil. O ensino da AH precisa ser repensado no contexto da política atual de acesso amplo ao ensino superior. E corresponder ao dever das instituições de proporcionar ao estudante uma formação de qualidade com vistas à formação de um profissional crítico e de perfil criativo frente às distintas situações do cotidiano. É preciso entender possíveis fatores que levam às elevadas taxas de reprovação nesta disciplina. Portanto, o objetivo do presente estudo foi relacionar o resultado do vestibular/Enem com hábitos de estudo e desejo profissional no desempenho acadêmico da disciplina dos alunos dos cursos de Educação Física, Ciências Biológicas e Nutrição do IF Sudeste MG. Foram entrevistados 129 alunos. A pontuação do vestibular/Enem foi maior entre os aprovados em AH; não houve entre os grupos diferença quantitativa nas horas de estudo e tampouco na escolha do curso, que ocorreu por opção do aluno (versus por falta de opção). |
| Databáze: |
Directory of Open Access Journals |
| Externí odkaz: |
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