| Autor: |
Francismara Neves de Oliveira, Lino de Macedo |
| Jazyk: |
portugalština |
| Rok vydání: |
2011 |
| Předmět: |
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| Zdroj: |
Estudos e Pesquisas em Psicologia, Vol 11, Iss 3, Pp 983-1004 (2011) |
| Druh dokumentu: |
article |
| ISSN: |
1808-4281 |
| DOI: |
10.12957/epp.2011.8347 |
| Popis: |
Relacionamos neste artigo resiliência e dificuldades de aprendizagem escolar e objetivamos analisar as significações de dificuldades de aprendizagem de 30 alunos, 8 professores e um membro do núcleo de educação além dos documentos normativos da sala de apoio à aprendizagem. Como pesquisa descritiva - estudo de casos múltiplos - realizamos observação, entrevista e análise documental. O período de coleta dos dados foi de 2 meses, 8 horas semanais, 4 horas em cada uma das duas escolas estaduais participantes do estudo, no município de Londrina-PR. Nossos resultados indicaram que as significações de alunos e professores sobre dificuldades de aprendizagem são correspondentes às dos documentos, nas quais persiste a culpabilização do aluno e de sua família pelo não aprender. A ausência de estratégias mais resilientes para o aprender tem relação com os procedimentos dos alunos em situações de aprendizagem, com o funcionamento das salas de apoio e proposições metodológicas não promotoras de resiliência neste contexto. |
| Databáze: |
Directory of Open Access Journals |
| Externí odkaz: |
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