| Autor: |
André Vågan, Helge Skirbekk |
| Jazyk: |
Danish<br />English<br />Norwegian<br />Swedish |
| Rok vydání: |
2016 |
| Předmět: |
|
| Zdroj: |
Uniped, Vol 39, Pp 316-329 (2016) |
| Druh dokumentu: |
article |
| ISSN: |
1893-8981 |
| DOI: |
10.18261/issn.1893-8981-2016-04-04 |
| Popis: |
Sammendrag Legeutdanningen har en lang tradisjon for å kvalifisere studenter for behandling av pasienter med akutt sykdom. I dag møter leger imidlertid flere og flere pasienter og brukere som må lære å leve med kronisk sykdom og langvarige helseutfordringer. Brukermedvirkning og sidestilt samarbeid mellom helsepersonell og brukere og pasienter har i mange år blitt løftet frem som en god måte å bidra til mestring. Vi har imidlertid lite kunnskap om hva og hvordan legestudenter lærer om brukermedvirkning og personer som har langvarige helseutfordringer. I denne artikkelen beskriver vi forskningslitteratur på området og peker på muligheter og utfordringer ved å introdusere brukermedvirkning og mestring som emner i fremtidens legeutdanning. Nøkkelord: langvarige helseutfordringer,pasientdeltagelse,legestudenter,medisinutdanning |
| Databáze: |
Directory of Open Access Journals |
| Externí odkaz: |
|
