| Autor: |
Cláudia Alquati Bisol, Raquel Alquatti, Thays Carvalho Gonem |
| Jazyk: |
portugalština |
| Rok vydání: |
2018 |
| Předmět: |
|
| Zdroj: |
Estudos e Pesquisas em Psicologia, Vol 17, Iss 3, Pp 1200-1216 (2018) |
| Druh dokumentu: |
article |
| ISSN: |
1808-4281 |
| DOI: |
10.12957/epp.2017.37709 |
| Popis: |
A clínica-escola, enquanto espaço para realização de estágio em Psicologia Clínica, conjuga as dimensões da formação universitária e atendimento à comunidade. A Psicanálise é uma das modalidades clínicas e dispositivos teóricos que se apresentam aos estudantes como possibilidade para seu trabalho. Neste artigo, iniciamos problematizando as relações entre a Psicanálise e a Universidade, na tentativa de situar um lugar possível para a Psicanálise no contexto da formação em um curso de Psicologia. Em seguida, buscamos elementos para pensar a clínica nas recomendações de Freud aos jovens analistas. Por fim, articulamos estas questões à nossa experiência de estágio, realizado em uma clínica-escola de uma Universidade do sul do país. Consideramos que a desconstrução da lógica universitária em relação ao saber, a construção de uma escuta que não cede à linguagem e a atenção para o manejo das exigências institucionais são algumas das questões essenciais para um encontro possível dos estudantes com a Psicanálise. |
| Databáze: |
Directory of Open Access Journals |
| Externí odkaz: |
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