Perspectivas teóricas y metodológicas sobre creatividad en Educación STEAM: una revisión sistemática

Autor: Jhon-Daniel Pabón-Rúa, Sonia-Yaneth López-Ríos, M´´onica-Eliana Zapata-Cardona
Jazyk: English<br />Spanish; Castilian
Rok vydání: 2024
Předmět:
Zdroj: Revista Científica, Vol 51, Iss 3 (2024)
Druh dokumentu: article
ISSN: 23448350
0124-2253
2344-8350
DOI: 10.14483/23448350.21959
Popis: La educación STEAM (science, technology, engineering, arts, and mathematics) propende por una formación integral de sujetos creativos e innovadores, pero pocos estudios dan cuenta de ello. Este trabajo presenta una revisión sistemática de la literatura en bases de datos como Scopus, Web of Science, Science Direct y ERIC, encontrando 45 unidades de análisis entre los años 2010 y 2024 (agosto) que evalúan la creatividad de los estudiantes en el marco de propuestas STEAM. En estas unidades de análisis se identifica que 1), a partir del año 2015, incrementan los estudios que evalúan la creatividad en el contexto de la educación STEAM, principalmente en Asia y América; 2) la mayor parte de las investigaciones (53.3 %) concibe la educación STEAM como un enfoque educativo interdisciplinar que, con la incorporación del arte, favorece el desarrollo de la creatividad, entendida como una actividad productiva de algo novedoso y original (46.6 %) y una manera inédita y eficaz de resolver problemas (37.7 %); 3) el 55.5 % de las investigaciones evalúan la creatividad desde una perspectiva psicológica, y prevalecen los estudios cuantitativos (55.5 %) por sobre los cualitativos (22.2 %); y 4) entre las estrategias didácticas más utilizadas están el aprendizaje basado en proyectos y el aprendizaje basado en indagación. Los resultados sugieren que STEAM es concebido como un enfoque educativo interdisciplinario con grandes posibilidades para desarrollar la creatividad, la cual fue valorada a partir de instrumentos predominantemente cuantitativos e individualizados. Es necesario explorar metodologías cualitativas y enfoques socioculturales y sistémicos en la educación STEAM que permitan analizar los actos creativos desde una perspectiva holística.
Databáze: Directory of Open Access Journals
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