| Autor: |
Rosália Maria Netto Prados, Rodrigo Avella Ramirez, Sonia Maria Alvarez |
| Jazyk: |
English<br />Spanish; Castilian<br />Portuguese |
| Rok vydání: |
2021 |
| Předmět: |
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| Zdroj: |
Política e Gestão Educacional, Vol 25, Iss 1 (2021) |
| Druh dokumentu: |
article |
| ISSN: |
1519-9029 |
| DOI: |
10.22633/rpge.v25i1.13628 |
| Popis: |
Este artigo trata de uma discussão sobre políticas de ensino de línguas no cenário contemporâneo para uma reflexão sobre a formação do professor da área de Letras. Fundamenta-se em teorias linguísticas e nas políticas educacionais, além de se apresentarem também estudos sobre o ensino de línguas no Brasil que refletem diretamente no processo de ensino-aprendizagem que se constituiu ao longo do processo histórico da educação brasileira. Tem como objetivos, apresentar o cenário contemporâneo do ensino de línguas; e descrever discursos político-educacionais de ensino e de formação do professor. A metodologia é a de uma pesquisa descritiva, de abordagem qualitativa, sobre teorias linguísticas e diretrizes curriculares do curso de Letras, para uma reflexão sobre as práticas linguísticas contemporâneas e políticas educacionais de formação e de ensino de línguas. |
| Databáze: |
Directory of Open Access Journals |
| Externí odkaz: |
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