ACTITUDES HACIA LA ESTADÍSTICA DESCRIPTIVA Y SU ENSEÑANZA EN FUTUROS PROFESORES

Autor:	Felipe Ruz, Elena Molina-Portillo, José M. Contreras
Jazyk:	English<br />Spanish; Castilian<br />Portuguese
Rok vydání:	2020
Předmět:	FORMACIÓN DE PROFESORES MATEMATICAS ESTADÍSTICA DIDÁCTICA Special aspects of education LC8-6691 Sociology (General) HM401-1281
Zdroj:	Cadernos de Pesquisa, Vol 50, Iss 178, Pp 964-980 (2020)
Druh dokumentu:	article
ISSN:	0100-1574 19805314
DOI:	10.1590/198053146821
Popis:	RESUMEN En este trabajo, examinamos las actitudes hacia la estadística descriptiva y su enseñanza en una muestra de 126 futuros profesores de matemática españoles y chilenos. Siguiendo una metodología cuantitativa, profundizamos en analizar el sentido (positivo o negativo) de las actitudes declaradas por los participantes. Entre los resultados, comenzamos refiriéndonos a la validez del instrumento utilizado, para luego explorar la disposición de los sujetos hacia los distintos componentes de actitudes considerados, finalizando con las principales diferencias según el país de procedencia. Se concluye que los participantes declaran actitudes positivas hacia la estadística descriptiva y su enseñanza, las que son más positivas frente a la acción didáctica en los sujetos chilenos.
Databáze:	Directory of Open Access Journals
Externí odkaz:	https://doaj.org/article/794355ff81cd48069dba4a828f942161 Zobrazit plný text záznamu View record in DOAJ