La formación del docente de la educación a distancia
| Autor: | Emgelberth Danilo Vargas Monzón |
|---|---|
| Jazyk: | Spanish; Castilian |
| Rok vydání: | 2023 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | AULA Revista de Humanidades y Ciencias Sociales, Vol 68, Iss 2 (2023) |
| Druh dokumentu: | article |
| ISSN: | 0254-7597 2636-2236 |
| DOI: | 10.33413/aulahcs.2022.68i2.208 |
| Popis: | El presente documento se ha elaborado a partir de un proceso de investigación hermenéutico enfocado en la lectura crítico-constructiva de diferentes publicaciones referidas al papel que pueden juagar las universidades para superar el impacto de la pandemia en la educación. Como una manera de contener la expansión del Covid-19, las instituciones educativas convencionales asumieron la modalidad a distancia sin que los actores educativos conocieran teoría-práctica de esa modalidad. Ya han transcurrido más de dos años, y es menester salir del modo de contingencia para acceder al modo de planificación. Esto supone la formación de un docente que mediante su actuación demuestre la eficiencia y pertinencia de la Educación a distancia (EaD). Consecuentemente, se propone que las universidades responsables de la titulación de los profesionales de la docencia construyan y desarrollen una reforma curricular. |
| Databáze: | Directory of Open Access Journals |
| Externí odkaz: |
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