La formación del profesorado como docente en los espacios virtuales de aprendizaje
| Autor: | Begoña Gros Salvat, Juan Silva Quiroz |
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| Jazyk: | Spanish; Castilian<br />Portuguese |
| Rok vydání: | 2005 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | Revista Iberoamericana de Educación, Vol 36, Iss 1, Pp 1-14 (2005) |
| Druh dokumentu: | article |
| ISSN: | 1022-6508 1681-5653 |
| Popis: | La incorporación de las tecnologías de la información y comunicación (TIC) está transformando los ambientes de enseñanza y aprendizaje en los cuales han sido introducidas. Estas tecnologías permiten la creación de entornos virtuales, bajo enfoques metodológicos no tradicionales, transitando desde un aprendizaje individual a un aprendizaje colaborativo, desde la transmisión a la construcción de conocimiento. En estos entornos, el rol del profesorado cambia notablemente y es determinante para el éxito de una actividad formativa centrada más en la colaboración y construcción de conocimiento en red. En principal objetivo de este artículo, es presentar algunos aspectos a considerar en la formación inicial y continua de los docentes, relacionados con las competencias básicas para trabajar en entornos virtuales de aprendizaje. |
| Databáze: | Directory of Open Access Journals |
| Externí odkaz: |
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