Propuestas del Banco Mundial para la educación en América Latina: un análisis crítico desde los principios filosóficos de la educación
| Autor: | Raquel Raquel, Emivaldo Silva Nogueira, Gabriel Valdés |
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| Jazyk: | Spanish; Castilian |
| Rok vydání: | 2023 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | Cauriensia, Vol 18 (2023) |
| Druh dokumentu: | article |
| ISSN: | 2340-4256 1886-4945 |
| DOI: | 10.17398/2340-4256.18.709 |
| Popis: | Este estudio tiene como objetivo analizar críticamente, desde los principios filosóficos de la educación, las propuestas del Banco Mundial para la educación en América Latina y el Caribe después del contexto conocido como las “décadas perdidas” en las dictaduras y la deuda externa latinoamericana resultante de estos años. Los aspectos centrales estudiados en este artículo se refieren al contexto de las políticas educativas en América Latina y el Caribe desde la década de 1980, las nuevas propuestas sociales y educativas del Banco Mundial y el Fondo Monetario Internacional. Finalmente, se identifica que estas han desembocado en una transgresión sistemática a los principios filosóficos de inclusión, calidad, diversidad y democracia en la educación, por lo que se releva la necesidad de fortalecer estos aspectos en atención a los continuos desafíos educativos en el contexto político neoliberal actual. |
| Databáze: | Directory of Open Access Journals |
| Externí odkaz: |
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