Análisis de resultados del aprendizaje presencial y aprendizaje semipresencial en dos cursos universitarios

Autor:	Ana Dasso Vassallo, Inés Evaristo Chiyong
Jazyk:	Spanish; Castilian
Rok vydání:	2020
Předmět:	B-Learning Educación superior Calificaciones Educación y Tecnología Enseñanza semipresencial Education Special aspects of education LC8-6691
Zdroj:	Educación, Vol 29, Iss 57 (2020)
Druh dokumentu:	article
ISSN:	1019-9403 2304-4322
Popis:	Este artículo describe los resultados, notas y percepción del estudiante, obtenidos por los alumnos de dos cursos en sus modalidades presenciales y semipresenciales ofrecidos en una universidad particular de Lima. Los cursos analizados fueron Estadística Descriptiva y Probabilidades, que usa la metodología STEM, y el curso Individuo y Medio Ambiente, que no la usa. Los resultados no muestran diferencias estadísticamente significativas entre las notas de los alumnos según la modalidad en ninguno de los dos cursos y semestres en los que se trabajó, resultado que está de acuerdo con lo encontrado en la literatura. Este artículo busca ser un aporte a las discusiones y a las decisiones en torno al crecimiento de la modalidad semipresencial en Perú que se ofrece como alternativa a la educación tradicional.
Databáze:	Directory of Open Access Journals
Externí odkaz:	https://doaj.org/article/787cf34e4ac74a0a98abab5245b1e666 Zobrazit plný text záznamu View record in DOAJ Plný text ve formátu PDF