A dicotomia do Saber na Escola do Campo: aportes Epistemológicos da Sociologia Rural
| Autor: | Manoel Valquer Oliveira Melo, Oriowaldo Queda, Vera Lúcia Silveira Botta Ferrante |
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| Jazyk: | portugalština |
| Rok vydání: | 2020 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | Reflexão & Ação, Vol 28, Iss 2, Pp 104-117 (2020) |
| Druh dokumentu: | article |
| ISSN: | 0103-8842 1982-9949 |
| DOI: | 10.17058/rea.v28i2.14312 |
| Popis: | O artigo visou analisar a Educação do Campo como uma modalidade educacional difundida como fruto da bandeira de luta pelo direito à terra dos movimentos socioterritoriais do Brasil. A investigação é precedida de um modelo contra-hegemônico que se contrapõe ao conhecimento urbano-centrado imposto pela a Educação Formal. Por outro lado, convém discutir a Escola do Campo, qual seja reproduz-se dentro de uma base ideológica positivista, desvinculada do modo de vida dos sujeitos. Desse modo, concebem-se nos espaços pedagógicos da escola por meio da dicotomia do saber, as contradições históricas que prescinde da superação do saber hegemônico no contexto das classes sociais do campo. |
| Databáze: | Directory of Open Access Journals |
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