| Autor: |
Eraldo Carlos Batista, Alessandra Bertasi Nascimento |
| Jazyk: |
Spanish; Castilian<br />Portuguese |
| Rok vydání: |
2015 |
| Předmět: |
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| Zdroj: |
Revista Brasileira de Ensino Superior, Vol 1, Iss 2, Pp 54-63 (2015) |
| Druh dokumentu: |
article |
| ISSN: |
2447-3944 |
| DOI: |
10.18256/2447-3944/rebes.v1n2p54-63 |
| Popis: |
O objetivo desta pesquisa foi analisar a percepção de acadêmicos sobre as práticas docentes que favorecem o desenvolvimento e a expressão de habilidades criativas. Realizada em uma Instituição de Ensino Superior no interior do Estado de Rondônia, utilizou de uma abordagem quantitativa de natureza descritiva, envolvendo noventa e um sujeitos, acadêmicos dos cursos superiores da referida instituição. Foi utilizado como instrumento de coleta de dados o Inventário de Práticas Docentes que Favorecem a Criatividade no Ensino Superior. O instrumento é constituído de 37 itens os quais tem por objetivo avaliar as práticas docentes que favorecem o desenvolvimento e expressão das habilidades criativas de estudantes universitários. Considerando a média obtida nos escores, os resultados apontaram para uma avaliação geral positiva acerca da prática docente do professor. Concluindo-se que a formação pedagógica do professor universitário é indispensável para o desenvolvimento das habilidades criativas do aluno. |
| Databáze: |
Directory of Open Access Journals |
| Externí odkaz: |
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