| Autor: |
Marcela Isabel Jabbaz Churba, María Teresa Samper Gras |
| Jazyk: |
Catalan; Valencian<br />English<br />Spanish; Castilian |
| Rok vydání: |
2013 |
| Předmět: |
|
| Zdroj: |
@tic: Revista d'Innovació Educativa, Vol 0, Iss 11, Pp 1-7 (2013) |
| Druh dokumentu: |
article |
| ISSN: |
1989-3477 |
| DOI: |
10.7203/attic.11.1948 |
| Popis: |
L'article relata una experiència docent en tècniques qualitatives de recerca social. La proposta didàctica principal és organitzar l'aula universitària entorn d'un únic projecte de recerca per a tots els alumnes, de manera que l'apartat pràctic es convertisca en l'eix vertebrador de l'organització del curs i ens servisca per a contextualitzar els temes metodològics i epistemològics, sense renunciar a ells. Aquest exemple pot ser d'interès en l'actual disjuntiva de la formació universitària de les ciències socials entre transmissió del coneixement i el desenvolupament de competències, oferint una possible alternativa. |
| Databáze: |
Directory of Open Access Journals |
| Externí odkaz: |
|
