Desafiando o paradigma do ensino da química
| Autor: | Carla Maria Bispo Padrel Oliveira, Fernando José Pires Caetano |
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| Jazyk: | English<br />Spanish; Castilian<br />Portuguese |
| Rok vydání: | 2018 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | Pesquisa e Debate em Educação, Vol 8, Iss 2, Pp 275-291 (2018) |
| Druh dokumentu: | article |
| ISSN: | 2237-9436 2237-9444 |
| Popis: | A Universidade tem, ao longo dos anos, mantido uma enorme capacidade para se transformar e adaptar à evolução do Mundo e esse sentido de mudança é também plasmado na constante procura de novos caminhos, novas ideias e novas soluções. Pretende-se com este artigo apresentar o modelo pedagógico da Universidade Aberta – universidade pública portuguesa de ensino a distância – e em particular a sua aplicação ao ensino da química em contexto de e-learning e no âmbito do curso de 1º ciclo em Ciências do Ambiente. São apresentadas as diferentes estratégias que têm vindo a ser desenvolvidas, nomeadamente o recurso a trabalho experimental, o acesso a laboratórios virtuais e a disponibilização de feedback para as atividades formativas e avaliativas. |
| Databáze: | Directory of Open Access Journals |
| Externí odkaz: |
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