IDENTIDADE E DIVERSIDADE CULTURAL NO CURRÍCULO ESCOLAR
Autor: | Celso José Martinazzo, Aline Schmidt, Cristiani Isabel Burg |
---|---|
Jazyk: | English<br />Spanish; Castilian<br />Portuguese |
Rok vydání: | 2015 |
Předmět: | |
Zdroj: | Contexto & Educação, Vol 29, Iss 92 (2015) |
Druh dokumentu: | article |
ISSN: | 2179-1309 0102-8758 |
DOI: | 10.21527/2179-1309.2014.92.4-20 |
Popis: | Resumo Um dos grandes desafios e tarefas da escola contemporânea é proporcionar aos alunos o conhecimento sobre a própria identidade e a diversidade cultural do nosso país. Compreender e saber lidar com o fenômeno da diversidade cultural é um fator fundamental que pode evitar a discriminação e a exclusão escolar e social. Este estudo bibliográfico enfoca a importância da questão da(s) identidade(s) e diversidade cultural no currículo escolar buscando compreender a função da escola atual num contexto multicultural no objetivo de contemplar as diferenças culturais em seu currículo. A manifestação cultural de cada um e de cada povo revela a dimensão multicultural que se configura nas relações sociais e históricas. O diálogo intercultural se propõe a contemplar as relações e trocas entre as diferentes culturas. Palavras-chave: Identidade. Diversidade cultural. Currículo. Escola. |
Databáze: | Directory of Open Access Journals |
Externí odkaz: |