Transformando el Contexto Familiar. El Proyecto Roma como Modelo Educativo de Mejora

Autor:	Caterí Soler García, Beatriz Gómez Hurtado, María Teresa Sánchez Compaña
Jazyk:	Spanish; Castilian
Rok vydání:	2018
Předmět:	contexto familia proyecto roma transformación en educación mejora educativa inclusión Education Education (General) L7-991
Zdroj:	Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado, Vol 32, Iss 2, Pp 163-177 (2018)
Druh dokumentu:	article
ISSN:	0213-8646 2530-3791
Popis:	Presentamos una síntesis de la investigación que llevamos a cabo a través de un Estudio de caso cualitativo de siete familias que forman parte del Proyecto Roma desde hace más de cuatro años. Nuestra pretensión fundamental es indagar, analizar y comprender las transformaciones que se han producido en la vida de las familias del Proyecto Roma desde la mirada de sus protagonistas. Los resultados muestran cambios y transformaciones en las cuatro dimen- siones del ser humano que define el propio proyecto: en el pensar, en los lenguajes, la afectividad y en el actuar prin- cipalmente desde una perspectiva colectiva, de la familia como sistema.
Databáze:	Directory of Open Access Journals
Externí odkaz:	https://doaj.org/article/ea75af546e5e4be981ae493a487cc60d Zobrazit plný text záznamu View record in DOAJ