Bendrasis ir specifinis nusirašinėjimas mokykloje

Autor:	Detlef H. Rost, Jam Sparfelott, Bronė Narkevičienė
Jazyk:	English<br />Lithuanian
Rok vydání:	2016
Předmět:	nusirašinėjimas nusirašinėjimo būdai autokoncepcija jaunuoliai Education (General) L7-991
Zdroj:	Acta Paedagogica Vilnensia, Vol 12 (2016)
Druh dokumentu:	article
ISSN:	1392-5016 1648-665X
DOI:	10.15388/ActPaed.2004.12.9772
Popis:	Straipsnyje pristatomi tyrimo, kuriuo siekta nustatyti bendrojo (apimančio visus mokomuosius dalykus) ir specifinio, su atskirais mokomaisiais dalykais susijusio nusirašinėjimo, ryšius. Aštuntos ir dešimtos gimnazijos klasių moksleivių (N = 524 iš 25 gimnazijų) tyrimo duomenų analizė parodė, kad mokyklinį nusirašinėjimą galima grupuoti: bendrasis (apimantis visus mokomuosius dalykus) ir specifinis, su atskirais mokomaisiais dalykais (Matematika/Fizika vs. Vokiečių k./Istorija) susijęs nusirašinėjimas. Bendrojo nusirašinėjimo sąryšis su pažymiais, akademine autokoncepcija ir interesais turi neigiamą kryptį, specifinis nusirašinėjimas pasižymi konvergentiniu ir divergentiniu validumu. Bendrasis nusirašinėjimas regresinės analizės būdu gali būti sėkmingai nustatytas per keturias subskales (R2=.64).
Databáze:	Directory of Open Access Journals
Externí odkaz:	https://doaj.org/article/ec751c6a0f374a768124df21e89565be Zobrazit plný text záznamu View record in DOAJ