Editorial: Language teacher psychology: New perspectives in multilingual contexts

Autor:	Honggang Liu, Lawrence Jun Zhang, Vincent Greenier
Jazyk:	angličtina
Rok vydání:	2022
Předmět:	language teacher psychology multilingual contexts new findings multiple theoretical perspectives multiple approaches Psychology BF1-990
Zdroj:	Frontiers in Psychology, Vol 13 (2022)
Druh dokumentu:	article
ISSN:	1664-1078
DOI:	10.3389/fpsyg.2022.1109726
Databáze:	Directory of Open Access Journals
Externí odkaz:	https://doaj.org/article/74b1dd4fa29a4604859d0ea62ae32a2c Zobrazit plný text záznamu View record in DOAJ