Livro Didático de Ciências: Fonte de Informação ou Apostila de Exercícios?
| Autor: | Wildson Luiz Pereira dos Santos, Maria Helena da Silva Carneiro |
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| Jazyk: | English<br />Spanish; Castilian<br />Portuguese |
| Rok vydání: | 2013 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | Contexto & Educação, Vol 21, Iss 76 (2013) |
| Druh dokumentu: | article |
| ISSN: | 2179-1309 0102-8758 |
| DOI: | 10.21527/2179-1309.2006.76.201-222 |
| Popis: | Considerando a necessidade de se desenvolver mais estudos sobre o uso do livro didático, temos desenvolvido várias investigações sobre como isso ocorre. Nessas pesquisas foi revisada a trajetória do livro didático nas escolas brasileiras, em particular do livro de Ciências; discutidos os resultados de pesquisas a seu respeito e contextualizadas as formas de produção desse livro, marcada pelo mercado editorial. No presente trabalho, apresentamos resultados de algumas de nossas pesquisas que revelam como o livro didático tem sido visto por professores e alunos com a função restrita de resolução de exercícios. Propostas de uso do livro são apresentadas ao final do trabalho. |
| Databáze: | Directory of Open Access Journals |
| Externí odkaz: |
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