Stan umiędzynarodowienia badania ETiK i jego koncepcja teoretyczno-empiryczna

Autor:	Dietrich Benner, Roumiana Nikolova
Jazyk:	English<br />Polish
Rok vydání:	2016
Předmět:	badanie pedagogiczne ETiK ETiK-International kompetencja moralno-etyczna podstawowa wiedza moralno-etyczna sądzenie moralno-etyczne Education (General) L7-991
Zdroj:	Forum Pedagogiczne, Vol 6, Iss 2/1 (2016)
Druh dokumentu:	article
ISSN:	2083-6325 2449-7142
DOI:	10.21697/fp.2016.2.02
Popis:	Autorzy prezentują międzynarodowe zamierzenie badawcze ETiK-International, którego początki sięgają dwóch zrealizownych w Uniwersytecie Humboldtów w Berlinie projektów – KERK i ETiK. W szczególności wyjaśniają: 1) genezę wymienionych dwóch projektów; 2) aktualną sytuację historyczno-społeczną, która zmusza w skali ogólnoświatowej do wprowadzenia do edukacji szkolnej przedmiotów traktujących o treściach moralno-etycznych i kształtujących odpowiednie kompetencje wśród uczniów; 3) przesłanki teoretyczne, które legły u podstaw opracowanej w projekcie ETiK koncepcji kompetencji moralno-etycznej; 4) uzyskane w wyniku badania empirycznego trzy skale kompetencyjne z odpowiednimi poziomami oczekiwań oraz 5) problemy badawcze przyświecające badaniu ETiK-International w poszczególnych krajach uczestniczących w zamierzeniu naukowym.
Databáze:	Directory of Open Access Journals
Externí odkaz:	https://doaj.org/article/74836be14f5a47a79597df4d736cfbf1 Zobrazit plný text záznamu View record in DOAJ