بررسی ویژگیهای روانسنجی برنامۀ کوئین در کودکان پیشدبستانی
| Autor: | معصومه بذول نژاد, جهانشاه محمدزاده, وحید احمدی, کورش سایه میری, شهرام مامی |
|---|---|
| Jazyk: | perština |
| Rok vydání: | 2021 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | دانش و پژوهش در روان‌شناسی کاربردی, Vol 22, Iss 2, Pp 85-100 (2021) |
| Druh dokumentu: | article |
| ISSN: | 2676-3303 2676-5128 |
| DOI: | 10.30486/jsrp.2020.1872589.1914 |
| Popis: | هدف این پژوهش، بررسی ویژگیهای روانسنجی برنامۀ کویین در کودکان پیشدبستانی بود و روش تحقیق، شبه‌آزمایشی و در چارچوب یک طرح روانسنجی بود. جامعۀ آماری این پژوهش تمام کودکان پنج‌سالة حاضر در مهدکودکهای مولود شهر تهران در سال تحصیلی 97- 1396 بودند و بدین منظور، 80 نفر از کودکان به همراه مادرانشان، با شیوۀ نمونه‌گیری دردسترس انتخاب شدند. ابزار پژوهش، مقیاس هوش کودکان استنفورد- بینه (Roid, 2005)، پرسشنامۀ میزان امنیت دلبستگی کودک کیوست (Waters, 1987)، پرسشنامۀ انگیزۀ انجام کار در کودکان (Kielhofner & Geist, 1998)، پرسشنامۀ تحمل ناکامی (Harrington, 2005) و پرسشنامۀ خودکنترلی (Kendall & Wilcox, 1979) بود. برای تحلیل دادهها از تحلیل عاملی اکتشافی استفاده شد. نتایج حاصل از تحلیل دادهها نشان داد که مؤلفههای پیروی از علائق خود، پشتکار، مهارتهای زبانی، دانش/درک مطلب، حافظه، توانایی ریاضی، استدلال دیداری فضایی، مهارتهای شناختی و مهارتهای حرکتی ظریف بیشترین بار عاملی را با عامل شناختی داشتند. مؤلفۀ کنجکاوی، تحمل شکست، خودکنترلی با عامل انگیزشی و دلبستگی با عامل ارتباطی همبستگی داشتند. سه عامل شناختی، انگیزشی و ارتباطی 35/71 درصد از واریانس کل را تبیین کردند. در نتیجه مشاوران و درمانگران برای بهبود عوامل شناختی، انگیزشی و ارتباطی کودکان می‌توانند از برنامۀ کوئین استفاده کنند. |
| Databáze: | Directory of Open Access Journals |
| Externí odkaz: |
|