Interacciones Educativas en Contextos Escolares: una Revisión Sistemática

Autor: Jaime Solís-Pinilla, Christian Miranda-Jaña, Cristian Merino-Rubilar, José M. Medina Andrade
Jazyk: English<br />Spanish; Castilian
Rok vydání: 2024
Předmět:
Zdroj: Revista Complutense de Educación, Vol 35, Iss 3 (2024)
Druh dokumentu: article
ISSN: 1130-2496
1988-2793
DOI: 10.5209/rced.85981
Popis: Las escuelas, como instituciones sociales, son lugares interesantes de conocer ya que poseen una cultura propia, compuesta de ritos complejos de relaciones personales, ética, tradiciones, costumbres y normas. El formador en este entorno tiene el rol de propiciar y asistir el avance del aprendiz en su proceso educativo, por medio de actividades y relaciones vinculantes, que buscan estimular el aprendizaje junto con desarrollar habilidades sociales, intelectuales y creativas durante la experiencia educativa, siendo interesante para comprender fenómenos propios desde el prisma de sus protagonistas, como las intersubjetividades entre formador y formados, la complejidad de las prácticas docentes, y los significados de estudiantes y docentes bajo rituales de la escuela. El presente articulo responde al objetivo de identificar la evidencia disponible en la investigación empírica de los últimos 5 años sobre el fenómeno de las Interacciones Educativas en contextos escolares y sus principales áreas de desarrollo. Se ha realizado un diseño de búsqueda sistemática por medio del protocolo PRISMA 2020. A partir de 20 artículos seleccionados, existen líneas temáticas centradas en las prácticas docentes, las TIC, la multiculturalidad y la educación inclusiva. Desde los hallazgos, se desprende que los fenómenos sociales emergentes a nivel sanitario, migratorio y tecnológico invitan a reflexionar a las comunidades académicas y educativas en torno a los procederes en que los actores educativos se relacionan en un proceso de construcción mutua, que incluyen las complejidades del constructo docente- estudiante, sus significados, creencias y ética en las diversas aristas en la cultura escolar.
Databáze: Directory of Open Access Journals
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