Kvalitetsforskjell mellom videregående skoler?

Autor: Torberg Falch, Bjarne Strøm
Jazyk: Bokmål, Norwegian; Norwegian Bokmål
Rok vydání: 2013
Předmět:
Zdroj: Tidsskrift for Samfunnsforskning, Vol 54, Iss 4, Pp 438-462 (2013)
Druh dokumentu: article
ISSN: 1504-291X
0040-716X
DOI: 10.18261/ISSN1504-291X-2013-04-02
Popis: Et viktig tema i utformingen av skolepolitikken er avveiningen mellom sentral styring og lokal frihet. I dette perspektivet er det interessant med informasjon om omfanget på lokale variasjoner. Denne artikkelen presenterer kvantitative anslag på skolebidrag og skolekvalitet for den enkelte videregående skole i Norge. Vi utvikler seks skolebidragsindikatorer for to kategorier: (i) deltakelse og fullføring og (ii) faglige prestasjoner. En samleindikator basert på enkeltindikatorene er vårt kvantitative anslag på skolekvalitet. Siden skolenes resultater er avhengig av elevgrunnlaget, er skolebidragsindikatorene estimert ved å ta hensyn til elevenes kunnskapsgrunnlag fra ungdomsskolen. Vi finner stor variasjon mellom skolene, at de enkelte bidragsindikatorene er positivt korrelert og at de er rimelig stabile over tid. Skoler som lykkes med fullføring tenderer også til å skape høyt læringsutbytte i denne gruppen. Vi finner at skolekvalitet er uavhengig av skolestørrelse, men at den tenderer til å være bedre dess større andel av elevene som går på et studieforberedende utdanningsprogram. Nøkkelord: videregående opplæring, skolebidrag, skolekvalitet
Databáze: Directory of Open Access Journals