Por mais Paulo Freire e menos Escola sem Partido
| Autor: | Márden De Pádua Ribeiro |
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| Jazyk: | English<br />Spanish; Castilian<br />French<br />Portuguese |
| Rok vydání: | 2018 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | Horizontes, Vol 36, Iss 1 (2018) |
| Druh dokumentu: | article |
| ISSN: | 0103-7706 2317-109X |
| DOI: | 10.24933/horizontes.v36i1.495 |
| Popis: | O artigo é uma reflexão teórica fruto de análise bibliográfica da obra de Paulo Freire e enfatiza o conceito de diálogo, compreendido como elemento central de uma pedagogia dialógica freireana. Através do desenvolvimento deste conceito ao longo da obra freireana, o artigo defende que a teoria de Paulo Freire jamais pode ser associada a um viés de doutrinação e manipulação. O trabalho se contrapõe aos argumentos dos apoiadores do Movimento “Escola sem Partido” que enxergam em Paulo Freire o responsável pela suposta doutrinação recorrente nas escolas brasileiras. Para tal, o trabalho recorre aos argumentos de apoiadores do Movimento, bem como manifestações em redes sociais que se pautam pela crítica voraz ao pensamento freireano, visando refutar tais argumentações. |
| Databáze: | Directory of Open Access Journals |
| Externí odkaz: |
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