| Autor: |
Neura Maria De Rossi Giusti, Jutta Cornelia Reuwsaat Justo |
| Jazyk: |
English<br />Spanish; Castilian<br />Portuguese |
| Předmět: |
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| Zdroj: |
Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos, Vol 95, Iss 241, Pp 636-661 |
| Druh dokumentu: |
article |
| ISSN: |
2176-6681 |
| DOI: |
10.1590/S2176-6681/291611145 |
| Popis: |
A pesquisa investiga as ações e as contribuições de uma formação continuada nos anos iniciais do ensino fundamental para a prática pedagógica de 18 professores do município de Vacaria, Rio Grande do Sul (RS), envolvendo os conteúdos de Tratamento da Informação (TI), com base no programa Pró-Letramento em Matemática. A pesquisa é qualitativa e tem o estudo de caso como abordagem. A coleta de dados foi composta por questionários, entrevistas, gravações em áudio e análise documental. Os resultados apontaram que a proposta de formação atendeu às expectativas da maioria dos professores de alcançar novos conhecimentos teóricos sobre o conteúdo e seu processo de ensino e aprendizagem, bem como contribuiu para o desenvolvimento de estratégias para a prática pedagógica. |
| Databáze: |
Directory of Open Access Journals |
| Externí odkaz: |
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