Relevância e percepção do conforto térmico no processo de aprendizagem em sala de aula
| Autor: | Viviane Gomes Marçal, Henor Artur de Souza, Fernanda Fonseca de Melo Coelho, Caio Cesar Sousa Marçal |
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| Jazyk: | portugalština |
| Rok vydání: | 2018 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | Boletim Técnico do Senac, Vol 44, Iss 2 (2018) |
| Druh dokumentu: | article |
| ISSN: | 0102-549X 2448-1483 |
| DOI: | 10.26849/bts.v44i2.693 |
| Popis: | Este estudo tem como objetivo demonstrar a relevância do conforto térmico e seu impacto sobre a aprendizagem segundo a percepção dos estudantes na sala de aula. Como método, realizou-se breve revisão bibliográfica sobre o conforto térmico em edificações escolares. Em seguida, aplicou-se questionário entre alunos de uma instituição de ensino superior de Belo Horizonte nas salas de aula em dias das quatro estações do ano. O desconforto térmico, para 70% dos estudantes, prejudicou a atividade de estudo e a atenção ao conteúdo das aulas, causando impaciência. |
| Databáze: | Directory of Open Access Journals |
| Externí odkaz: |
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