Autor: |
Márden de Pádua Ribeiro |
Jazyk: |
Spanish; Castilian<br />Portuguese |
Rok vydání: |
2018 |
Předmět: |
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Zdroj: |
Revista Espaço do Currículo, Vol 3, Iss 11 (2018) |
Druh dokumentu: |
article |
ISSN: |
1983-1579 |
DOI: |
10.22478/ufpb.1983-1579.2018v3n11.32828 |
Popis: |
O presente artigo tem por objetivo estabelecer uma reflexão teórica introdutória sobre o campo curricular. Destina-se especialmente para iniciantes que procuram por abordagens introdutórias mas que não sejam rasas e superficiais. Possui como foco uma discussão inicial mas atualizada e que visa estimular interessados na teoria curricular a se aprofundarem cada vez mais neste complexo e polissêmico campo da educação. Para isso, procura problematizar as vertentes tradicionais, críticas e pós-críticas do currículo chamando atenção para seus limites potencialidades. Ainda que introdutoriamente, defende a temática do conhecimento como fundamental para o campo curricular e de como pode ser apropriada por distintas concepções de currículo. O artigo espera contribuir pra preencher uma lacuna no que tange a disponibilidade de textos de caráter introdutório ao currículo com linguagem mais acessível para estudantes de graduação, professores da educação básica e interessados em geral. |
Databáze: |
Directory of Open Access Journals |
Externí odkaz: |
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