| Popis: |
Цель. Поиск возможных причин снижения эффективности подготовки современного специалиста исходя из предположения о существенной разнице взглядов на формы и способы представления и потребления информации поколений. Метод или методология проведения работы – в основу исследования положены личные наблюдения автора, осмысление бесед с педагогическими работниками, студентами и аспирантами, а также анализ научных и методических источников. В качестве методов исследования применены наблюдение, беседы, обобщение, сравнительный анализ. Результаты. В контексте теории поколений обоснована необходимость построения многовекторного, многополярного взаимодействия между преподавателем и обучающимся, что позволит реализовать принцип «общения на равных». Это способствует совместному личностному продвижению как преподавателя, так и обучающегося, формирует мотивацию к самообразованию и саморазвитию. Область применения результатов. Результаты исследования могут быть применены при организации образовательного процесса в вузе. |
