Investigación exploratoria en Dos asignaturas de las ciencias sociales y naturales: el lado oscuro del plagio

Autor:	Nubia Barrera Silva, Pilar Cristina Barrera Silva
Jazyk:	Spanish; Castilian
Rok vydání:	2020
Předmět:	comprensión lectora protocolo académico plagio normas apa planeación estratégica física mecánica. Education (General) L7-991 Special aspects of education LC8-6691 Theory and practice of education LB5-3640
Zdroj:	Noria Investigación Educativa, Vol 1, Iss 5, Pp 6-21 (2020)
Druh dokumentu:	article
ISSN:	2590-5791 25905791
DOI:	10.14483/25905791.16447
Popis:	En este escrito expone el proceso y resultados de la investigación de aula comparada de tipo exploratorio, en contexto teórico práctico y teórico experimental (abstracto) de las asignaturas de planeación estratégica y física mecánica en dos instituciones privadas de educación superior (IES). Enfoque: investigación del docente sobre los estudiantes. En las dos áreas de las ciencias Se determinó el alcance de la lectura comprensiva y escritura académica en la formación del pensamiento complejo. Resultados: Un propósito de la investigación consistió en indagar, encontrar respuestas metodológicas y en esbozar algunas salidas más afines con los cambios que impone la globalización del conocimiento y las exigencias del mercado en el desarrollo de procesos complejos del pensamiento.
Databáze:	Directory of Open Access Journals
Externí odkaz:	https://doaj.org/article/ad7233656cf94472b88c1be6c2bc3264 Zobrazit plný text záznamu View record in DOAJ