Interpretaciones del método de Descartes en didáctica del álgebra. Estudio documental

Autor:	Jhon Helver Bello-Chávez, Gabriel Mancera-Ortiz
Jazyk:	English<br />Spanish; Castilian
Rok vydání:	2021
Předmět:	método de descartes didáctica del álgebra geometría historia de la matemática enseñanza del álgebra Electrical engineering. Electronics. Nuclear engineering TK1-9971
Zdroj:	Visión Electrónica, Vol 15, Iss 2, Pp 315-321 (2021)
Druh dokumentu:	article
ISSN:	1909-9746 2248-4728 22484728
DOI:	10.14483/22484728.18354
Popis:	Esta comunicación presenta un estudio documental de las interpretaciones del método cartesiano en tres libros sobre enseñanza y aprendizaje del álgebra, su influencia y uso en la comprensión del álgebra escolar. Se encontraron argumentos para indicar que algunas interpretaciones usadas en didáctica respecto a la práctica matemática de Descartes develan una concepción del método cartesiano que privilegia aspectos de tipo sintáctico y metódico, dejando a un lado el análisis del tratamiento representacional y semántico que se encuentra en la obra. La importancia educativa que se le otorga al método de análisis está relacionada con la manipulación algebraica y la construcción de un sistema simbólico, las reflexiones sobre las necesidades interpretativas, diagramáticas y semánticas del método en la solución de problemas son exiguas.
Databáze:	Directory of Open Access Journals
Externí odkaz:	https://doaj.org/article/dddacdc7198c431abd551c024dc84b54 Zobrazit plný text záznamu View record in DOAJ