| Autor: |
Gerardo Daniel Mora Hernández, Rosa Ortiz Paz |
| Jazyk: |
English<br />Spanish; Castilian<br />Portuguese |
| Rok vydání: |
2017 |
| Předmět: |
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| Zdroj: |
Antíteses, Vol 9, Iss 18 (2017) |
| Druh dokumentu: |
article |
| ISSN: |
1984-3356 |
| Popis: |
En México el Modelo Educación Histórica es una propuesta didáctica que se basa en la interacción con fuentes primarias y el uso de conceptos analíticos (“de segundo orden”). Como modelo formativo parte de las “representaciones” de los estudiantes normalistas de la historia y su enseñanza –tradicionalistasconfrontadas con actividades vivenciales. Sigue con el aprendizaje procedimental del modelo didáctico. Y concluye con el Trabajo Docente en condiciones reales (“aprendizaje situado”), la redacción de un “documento recepcional” y el examen profesional (docencia reflexiva). Este modelo formativo lo hemos desarrollado en la Especialidad de Historia de la Licenciatura de Educación Secundaria en la Escuela Normal Superior de México desde 2006, asesorando a un centenar de estudiantes. |
| Databáze: |
Directory of Open Access Journals |
| Externí odkaz: |
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