Diferenças conceituais entre resposta e iniciativa de atenção compartilhada
| Autor: | Regina Basso Zanon, Bárbara Backes, Cleonice Alves Bosa |
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| Jazyk: | English<br />Spanish; Castilian<br />Portuguese |
| Rok vydání: | 2015 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | Psicologia, Vol 17, Iss 2, Pp 78-90 (2015) |
| Druh dokumentu: | article |
| ISSN: | 1516-3687 1980-6906 |
| Popis: | Hay evidencia sustancial de dificultades en la atención compartida (AC) en los niños con autismo, siendo este uno de los principales predictores de este trastorno del desarrollo. Sin embargo, esta capacidad ha sido generalmente entendida de forma mo-lecular, ignorando la distinción entre sus componentes, es decir, conductas de respuesta (RAC) y de iniciativa (IAC). En el presente estudio, la ontogenia de la habilidad de AC y las diferencias en RAC y IAC se discutieron basadas en el desarrollo de la comprensión de la acción intencional y sus correlatos neuropsicológicos. Se concluyó que es impor-tante diferenciar entre RAC y IAC porque hay evidencia de que esta última puede ser un predictor más robusto de autismo, trayendo implicaciones teóricas, metodológicas y prácticas importantes. |
| Databáze: | Directory of Open Access Journals |
| Externí odkaz: |
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