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O início de um processo investigativo científico com abordagem qualitativa é desafiador, notadamente quando o objeto de estudo é constituído por seres humanos, como nas pesquisas sobre ensino. O momento de aplicação do primeiro instrumento de pesquisa é decisivo, por representar, para o pesquisador, a confirmação ou não da pertinência de suas escolhas teóricas e metodológicas para o desenvolvimento de sua investigação. Utilizando a técnica de análise de conteúdo, este texto buscou analisar o potencial investigativo de um instrumento de pesquisa denominado teste de associação de palavras, segundo as concepções de Bardin (2011). Utilizando dados da tese de doutorado do autor, demonstramos que esse instrumento de pesquisa é capaz de produzir dados e possibilitar constatações relevantes para a construção e aperfeiçoamento dos demais instrumentos de pesquisa, e, portanto, para a totalidade de um processo investigativo científico. |
