| Autor: |
Martha Cecilia Cueva, Aida Victoria Luzuriaga Naranjo, Amparo de Jesús Romero Palacios, Angelita Azucena Falconi Tapia |
| Jazyk: |
English<br />Spanish; Castilian<br />Portuguese |
| Rok vydání: |
2018 |
| Předmět: |
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| Zdroj: |
Revista Órbita Pedagógica, Vol 4, Iss 2, Pp 109-120 (2018) |
| Druh dokumentu: |
article |
| ISSN: |
2409-0131 |
| Popis: |
Hasta hace un tiempo, la evaluación institucional no había sido considerada una actividad importante, en parte debido a que la mejora de la calidad de la institución no se veía como un aspecto primordial de la calidad global de la enseñanza. En las últimas décadas el esfuerzo ha debido centrarse en el avance del currículo, de determinados métodos de gestión institucional y en el desarrollo de nuevos programas. La evaluación institucional, donde se ha implementado, ha sido con frecuencia una práctica a la que se han dedicado pocos recursos y poca atención organizativa. se cree necesarios desarrollar una propuesta de un Plan Estratégico para ésta institución. Es importante tener claro que el mismo, constituye una herramienta que traza el camino del desarrollo de la Educación, pues posibilita alinear e integrar los esfuerzos para alcanzar con éxito los objetivos en él planteados y permite orientar acciones hacia el logro de una visión institucional compartidaes muy importante, ya que con esto alcanzara un buen desempeño docente y mejor calidad de la educación. Se determinarán además los métodos y técnicas a aplicar en esta fase de la investigación, es decir los métodos científicos y los métodos estadísticos. Entre los métodos científicos empleados se encuentran: el análisis documental y la encuesta vía cuestionario |
| Databáze: |
Directory of Open Access Journals |
| Externí odkaz: |
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