Psichologiniai paauglių meninio ugdymo aspektai

Autor:	Dalia Matijkienė
Jazyk:	English<br />Lithuanian
Rok vydání:	2016
Předmět:	šiuolaikinė kultūra menas intuicija intelektas emocijos meninis pažinimas Education (General) L7-991
Zdroj:	Acta Paedagogica Vilnensia, Vol 9 (2016)
Druh dokumentu:	article
ISSN:	1392-5016 1648-665X
DOI:	10.15388/ActPaed.2002.09.9564
Popis:	Straipsnyje remiantis mokytojų ir mokinių apklausos rezultatais ir teorine literatūra nagrinėjami paauglių integruoto dailės dalykų mokymo koncepcijos psichologiniai pagrindai. Iškeliama holistinė kūrybos ir meninės veiklos prigimtis. Meno psichologijoje ji atsiskleidžia kaip dviejų priešingų asmenybės pradų – afektinio ir kognityvaus – vienovė meninio pažinimo procese. Visa tai kelia reikalavimą, kad meninio ugdymo turinys būtų grindžiamas teorijos ir praktikos sąveika. Ši sąveika dailės mokymo programoje pasiekiama dviejų dalykų- dailės istorijos ir dailės kompozicijos pagrindų – integravimu.
Databáze:	Directory of Open Access Journals
Externí odkaz:	https://doaj.org/article/6f19978b459f43e0b3deb8e67b7b6c67 Zobrazit plný text záznamu View record in DOAJ