Fen Eğitiminin Amaçlarında Değişen Değerler: Fen - Teknoloji - Toplum

Autor:	Salih ÇEPNİ, Ahmet BACANAK, Mehmet KÜÇÜK
Jazyk:	English<br />Turkish
Rok vydání:	2003
Předmět:	fen eğitimi fen okuryazarlığı fen-teknoloji-toplum öğretmen rolü fen eğitimi ve değerler Philosophy. Psychology. Religion Philosophy of religion. Psychology of religion. Religion in relation to other subjects BL51-65
Zdroj:	Değerler Eğitimi Dergisi, Vol 1, Iss 4, Pp 71-29 (2003)
Druh dokumentu:	article
ISSN:	1303-880X 2667-7504
Popis:	Fen öğretiminin en temel amacı, fen okuryazarı bireylerin yetiştirilmesidir. Bu yeterlik, öğrencilere Fen-Teknoloji-Toplum (FTT) eğitimiyle kazandırılmaktadır. Bu eğitimin en önemli amacı, bireylere; yüksek seviyeli düşünme, yüksek zihinsel beceriler, yaratıcılık, ahlaki değerler ve değerlerin açıklanması, evrensel görüş, karar verme ve problem çözme kapasitesi, fen, teknoloji ve toplum arasındaki etkileşimi anlama ve teknolojik ve bilimsel etkinlikleri değerlendirme gibi yeterlikleri kazandırmaktır. Fakat, ülkemiz için oldukça yeni bir kavram olan "fen okuryazarlığının" anlamının ve felsefî gelişim sürecinin açık bir şekilde ortaya konulmasına ihtiyaç vardır. Bu makalede, fen okuryazarlığının anlamı, fen okuryazarı bir bireyin özellikleri, fen okuryazarlığının felsefî temeli, FTT hareketi, geleneksel ve FTT öğrenme ortamının özellikleri ile fen okuryazarı öğrencilerin yetiştirilmesinde öğretmenin rolü konuları değerler eğitimi kapsamında tartışılmıştır.
Databáze:	Directory of Open Access Journals
Externí odkaz:	https://doaj.org/article/a6f0ddee2d784c7198e3446c92cf0506 Zobrazit plný text záznamu View record in DOAJ