| Autor: |
Angela Maria Scalabrin Coutinho, Valdete Côco, Thiago Alves |
| Jazyk: |
English<br />Portuguese |
| Rok vydání: |
2023 |
| Předmět: |
|
| Zdroj: |
Cadernos Cedes, Vol 43, Iss 119, Pp 130-143 (2023) |
| Druh dokumentu: |
article |
| ISSN: |
1678-7110 |
| DOI: |
10.1590/cc256552 |
| Popis: |
RESUMO O artigo analisa a presença de auxiliares docentes na composição funcional para o exercício da docência na Educação Infantil. A análise dos dados do Censo Escolar identificou 162,2 mil auxiliares na creche e 45,9 mil na pré-escola em 2019 (crescimento de 66,5% em relação a 2008), um percentual de 34% entre as profissionais de creche e 13% de pré-escola. Os resultados evidenciam a manutenção de uma carreira subalterna para as auxiliares, realidade que expressa problematizações vinculadas às metas de qualificação da Educação Infantil implicadas com o desenvolvimento profissional nesse campo. |
| Databáze: |
Directory of Open Access Journals |
| Externí odkaz: |
|
