La inclusión de los estudiantes universitarios con discapacidad en las universidades presenciales: actitudes e intención de apoyo por parte de sus compañeros

Autor:	Jesús Miguel Muñoz-Cantero, Isabel Novo, Eva Espiñeira
Jazyk:	English<br />Spanish; Castilian
Rok vydání:	2013
Předmět:	educación superior inclusiva discapacidad actitudes Teoría del Comportamiento Planeado Education
Zdroj:	Estudios sobre Educación, Vol 24 (2013)
Druh dokumentu:	article
ISSN:	1578-7001 2386-6292
DOI:	10.15581/004.24.2026
Popis:	La inclusión de estudiantes con discapacidad en educación superior favorece a las personas con discapacidad y al conjunto de la comunidad universitaria. Este trabajo analiza la intención de apoyo a la inclusión de estudiantes con discapacidad en la universidad presencial, en el marco teórico de Teoría del Comportamiento Planeado (TPB), mediante un estudio empírico realizado entre 629 estudiantes de CC. de la Educación en la Universidad de A Coruña. Los resultados indican que tanto las actitudes como la norma social y el control percibido son variables significativas para explicar la intención de apoyar a las personas con discapacidad.
Databáze:	Directory of Open Access Journals
Externí odkaz:	https://doaj.org/article/6d7e1bffea374d83b6ae5777292ac772 Zobrazit plný text záznamu View record in DOAJ