Contribución del saber ancestral para la etnoeducación y la cátedra de estudios afrocolombianos
| Autor: | Hermencia Asprilla Caicedo |
|---|---|
| Jazyk: | English<br />Spanish; Castilian |
| Rok vydání: | 2024 |
| Předmět: |
Inclusión
educación inclusiva reconocimiento estrategias pedagógicas convivencia escolar y diversidad. comunidades Colonización coloniaje descolonización conocimiento cultura. Education (General) L7-991 History of education LA5-2396 Special aspects of education LC8-6691 Theory and practice of education LB5-3640 |
| Zdroj: | Educare, Vol 28, Iss 1 (2024) |
| Druh dokumentu: | article |
| ISSN: | 1316-6212 2244-7296 |
| DOI: | 10.46498/reduipb.v28i1.2121 |
| Popis: | El propósito de este artículo de revisión documental es rastrear la importancia y aporte del saber ancestral, en el marco de la etnoeducación y la Cátedra de Estudios Afrocolombianos (CEA). Para ello, se acude a la recopilación y exploración de investigaciones académicas, las cuales se enfocan en el saber ancestral en las comunidades afrocolombianas, al mismo tiempo del rol de la etnoeducación y de la CEA. Así, se identifica que, el saber ancestral, debe abordarse desde el proceso de colonización y descolonizador en América, de modo que se justifique su permanencia hasta la actualidad y su reconocimiento desde la política pública, en específico con la etnoeducación, desde la premisa de que el proceso de enseñanza-aprendizaje debe arrojar aportes que pongan de manifiesto una educación intercultural, la inclusión y relevancia al acervo cultural preservado por las comunidades afro en Colombia. |
| Databáze: | Directory of Open Access Journals |
| Externí odkaz: |
|