Jagten på den gode opgave: Identifikation af kriterier og implementering af peer feedback i praksis
| Autor: | Laura Mark Jensen, Mette Burmølle, Bjørn Friis Johannsen, Jesper Bruun, Marianne Ellegaard |
|---|---|
| Jazyk: | Danish<br />English |
| Rok vydání: | 2020 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | Dansk Universitetspaedagogisk Tidsskrift, Vol 16, Iss 28 (2020) |
| Druh dokumentu: | article |
| ISSN: | 1901-5089 2245-1374 |
| Popis: | Denne artikel beskriver baggrunden for et pilotprojekt med formativ peer feedback på et karaktergivende essay på et stort obligatorisk bachelorkursus. Peer feedback blev implementeret hovedsageligt som svaret på et behov hos de studerende for mere feedback. Vi diskuterer teorien bag peer feedback som metode i undervisningen og udmøntningen af projektet, inklusive processen bag udformningen af kriterier for peer feedbacken. Gennem interviews med nogle af de involverede studerende og gennem de studerendes spørgsmål i processen fik vi indblik i, hvordan de studerende opfattede peer feedback-processen, hvad der virkede for dem, og hvilke udfordringer der opstod. Efterbehandlingen satte især fokus på det nyttige, for både undervisere og studerende, i at præcisere kriterier for en sådan opgave. |
| Databáze: | Directory of Open Access Journals |
| Externí odkaz: |
|