| Autor: |
Philippe Pomier Layrargues, Gustavo Ferreira da Costa Lima |
| Jazyk: |
English<br />Spanish; Castilian<br />Portuguese |
| Rok vydání: |
2014 |
| Předmět: |
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| Zdroj: |
Ambiente & Sociedade, Vol 17, Iss 1, Pp 23-40 (2014) |
| Druh dokumentu: |
article |
| ISSN: |
1414-753X |
| Popis: |
O presente artigo apresenta as macrotendências que definem a atual diferenciação do campo da Educação Ambiental no Brasil, e as interpreta por meio do diálogo com a literatura da área e com o apoio dos referenciais da Ecologia Política e da noção de Campo Social de Bourdieu. A reflexão identifica três macrotendências disputando a hegemonia simbólica e objetiva do campo da Educação Ambiental no Brasil: conservacionista, pragmática e crítica, que funcionam como tipos ideais weberianos com fins didáticos, analíticos e políticos, embora não tenham a pretensão de esboçar uma representação objetivista da realidade. |
| Databáze: |
Directory of Open Access Journals |
| Externí odkaz: |
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