| Autor: |
Rut Almeida, Alicia Bruno |
| Jazyk: |
English<br />Spanish; Castilian<br />Portuguese |
| Rok vydání: |
2016 |
| Předmět: |
|
| Zdroj: |
PNA: Revista de Investigación en Didáctica de la Matemática, Vol 10, Iss 3, Pp 191-217 (2016) |
| Druh dokumentu: |
article |
| ISSN: |
1887-3987 |
| Popis: |
En este trabajo se reflexiona sobre dos componentes del sentido numérico: el uso de puntos de referencia y de representaciones gráficas para estimar cantidades y operaciones (con números naturales, decimales y fracciones). Se presentan los resultados de una prueba escrita contestada por 47 estudiantes de educación secundaria. Los resultados indican dificultades de los estudiantes para hacer uso de puntos de referencia numéricos y para construir sus propias representaciones gráficas, prefiriendo métodos basados en reglas. Mejores resultados se obtuvieron en la estimación numérica a partir de gráficas ya dadas. Los resultados más bajos se corresponden con tareas en las que están implicadas las fracciones. |
| Databáze: |
Directory of Open Access Journals |
| Externí odkaz: |
|
