As relações entre pedagogia social, educação social e educação popular no Brasil
| Autor: | Rodrigo Bravin, Jacyara Silva de Paiva, Hiran Pinel |
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| Jazyk: | portugalština |
| Rok vydání: | 2020 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | Revista de Educação Popular, Vol 19, Iss 2, Pp 4-24 (2020) |
| Druh dokumentu: | article |
| ISSN: | 1678-5622 1982-7660 |
| DOI: | 10.14393/REP-2020-50913 |
| Popis: | O objetivo deste artigo é descrever compreensivamente as relações entre a pedagogia social, educação social e a educação popular, pontuando as afinidades entre estes saberesfazeres, seus imbricamentos e a formação dos educadores sociais diante deles. Foi adotada como perspectiva metodológica a fenomenologia associada à pesquisa bibliográfica e histórica. A vocação histórica do homem é “ser sujeito” de si junto com o outro no mundo, e o educador social como sujeito que é na sua cotidianidade profissional, produz resistência para ser e levar ao outro (educando) a também existir-se assim. A pedagogia social imbricada com a educação social e a educação popular, afirmando suas diferenças, mas sem estranhamentos conceituais ou ideológicos seria enfim um “inédito viável, um acreditar em um outro possível processo educativo e civilizatório que, na verdade, já ocorre nas margens de diversas periferias brasileiras. |
| Databáze: | Directory of Open Access Journals |
| Externí odkaz: |
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