Concepções sobre a natureza do calor em diferentes contextos históricos
| Autor: | Ana Paula Bispo Silva, Thaís Cyrino de Mello Forato, José Leandro de A. M. Costa Gomes |
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| Jazyk: | Spanish; Castilian<br />Portuguese |
| Rok vydání: | 2013 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | Caderno Brasileiro de Ensino de Física, Vol 30, Iss 3, Pp 492-537 (2013) |
| Druh dokumentu: | article |
| ISSN: | 1677-2334 2175-7941 |
| DOI: | 10.5007/2175-7941.2013v30n3p492 |
| Popis: | As diversas interpretações que o conceito de calor apresentou ao longo da história ilustram exemplos de mudanças que ocorrem na ciência, e, estabelecem modos particulares de se observar e se interpretar os fenômenos, vinculados ao contexto histórico de cada sociedade. Compreender tais mudanças, em seus respectivos arcabouços teóricos, pode fornecer exemplos explícitos, para o ensino de ciências, de que a ciência não progride linearmente, bem como criticar a existência de verdades finais. Além disso, pode-se conhecer inúmeros fatores que interferem na construção da ciência, mostrando que as observações são influenciadas teoricamente e estão sujeitas ao contexto social de cada época. Com tais objetivos, este trabalho pretende explorar alguns episódios delimitados da história do calor desde a Antiguidade até o século XVIII. Foram escolhidos alguns eventos que apresentam distintas teorias contemporâneas, enfatizando duas ou mais interpretações para o mesmo fenômeno, e como elas influenciam a adoção de diferentes explicações para a natureza do calor. Discute-se como não é possível optar por uma explicação sobre o calor sem admitir concepções teóricas para o funcionamento da natureza. Esta narrativa histórica é voltada para professores e constitui parte de uma pesquisa que desenvolveu uma metodologia para inserção da história da termodinâmica na escola básica. |
| Databáze: | Directory of Open Access Journals |
| Externí odkaz: |
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