Una encuesta paralizada en el tiempo: el cuaderno de preparación de lecciones
| Autor: | Rosa Ortiz De Santos |
|---|---|
| Jazyk: | English<br />Spanish; Castilian<br />French<br />Italian<br />Portuguese |
| Rok vydání: | 2021 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | Historia de la Educación, Vol 39, Pp 407-422 (2021) |
| Druh dokumentu: | article |
| ISSN: | 0212-0267 2386-3846 |
| DOI: | 10.14201/hedu202039407422 |
| Popis: | En 1932 la revista Escuelas de España publicó las respuestas de una veintena de maestros a una encuesta sobre el cuaderno de preparación de lecciones. Informaba de que, más adelante, compartirían el análisis y las conclusiones del estudio. La desaparición temporal de la revista provocó que estos datos no llegasen a ser objeto de análisis. En esta propuesta, siendo conocedores de la evolución que vivieron los cuadernos de preparación, damos continuidad a la investigación. Los resultados evidencian el valor que los docentes encuestados otorgaban a los cuadernos como un recurso que favorecía la autonomía y el empoderamiento del profesorado. Al mismo tiempo, de manera casi premonitoria, temían que llegasen a utilizarse como un instrumento de control de la actividad docente. |
| Databáze: | Directory of Open Access Journals |
| Externí odkaz: |
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