| Autor: |
Flávia Francchini, Tatiane Cosentino Rodrigues |
| Jazyk: |
English<br />Spanish; Castilian<br />Portuguese |
| Rok vydání: |
2020 |
| Předmět: |
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| Zdroj: |
ReDiPE, Vol 2, Iss 2 (2020) |
| Druh dokumentu: |
article |
| ISSN: |
2675-2271 |
| Popis: |
O artigo tem como propósito apresentar um estudo analítico da trajetória intelectual de Arthur Ramos, destacando sua contribuição aos principais movimentos (Eugênico/Higienista e Escolanovista) desenvolvidos na década de 1930 no contexto educacional brasileiro com a finalidade de “preparar” a população para a modernização da sociedade brasileira. Ao focar em sua trajetória tem-se também contato com o processo de consolidação da psicanálise no Brasil e seus usos na educação. A análise da trajetória e produção de Arthur Ramos ampliam de forma significativa a compreensão sobre a história da educação brasileira a despeito de seu reconhecimento nos estudos da psicologia. Suas produções ampliam, principalmente, as compreensões a respeito do desenvolvimento de interpretações alternativas ao que se denominou como racismo biológico, que no Brasil se desenvolveu a partir da analítica de crianças identificadas como crianças problema. |
| Databáze: |
Directory of Open Access Journals |
| Externí odkaz: |
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