La educación social del alumnado con sobredotación y una propuesta para mejorarla: la tutoría entre iguales

Autor:	Jesús Plaza-de-la-Hoz
Jazyk:	Spanish; Castilian
Rok vydání:	2019
Předmět:	desarrollo del talento aprendizaje del servicio educación social aprendizaje entre iguales mente ética Education (General) L7-991
Zdroj:	Revista Educación, Vol 43, Iss 2, Pp 1-23 (2019)
Druh dokumentu:	article
ISSN:	0379-7082 2215-2644
DOI:	10.15517/revedu.v43i2.30792
Popis:	Una sociedad sostenible plantea retos a las generaciones futuras, y al sistema educativo. Nuestro mundo tecnológico globalizado requiere que todos los talentos, especialmente los sobredotados, trabajen unidos para construir una sociedad justa y equilibrada. Pero ¿cómo fomentar su responsabilidad? Este estudio teórico sobre la noción del talento y sus distintos modelos recogidos en la literatura, presta especial atención a las inteligencias múltiples y a los aspectos socioemocionales; se plantea desde la educación social y el aprendizaje como servicio. Finalmente, reinterpreta la tutoría entre iguales como un modo de fomentar la responsabilidad social en el alumnado. Para la alta capacidad especialmente, puede ser un buen entrenamiento para ejercer un liderazgo proactivo, solidario y democrático, al servicio de las comunidades de referencia.
Databáze:	Directory of Open Access Journals
Externí odkaz:	https://doaj.org/article/e694502463a74d4f96c986dd82ff128d Zobrazit plný text záznamu View record in DOAJ