| Autor: |
Mara Lúcia Ramalho, Arlete Barbosa Reis, Ricardo Nogueira Nogueira |
| Jazyk: |
portugalština |
| Rok vydání: |
2013 |
| Předmět: |
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| Zdroj: |
Interfaces da Educação, Vol 4, Iss 11, Pp 113-121 (2013) |
| Druh dokumentu: |
article |
| ISSN: |
2177-7691 |
| Popis: |
No intuito de assegurar a qualidade de ensino, as políticas públicas educacionais vêm se mostrando como solução fundamental intermediada pela educação e o preparo da mão-de-obra qualificada capaz de atender às exigências de competitividade econômica como uma forma de ensino capaz de possibilitar a auto-aprendizagem com o uso de recursos didáticos combinados e veiculados pelos diversos meios de comunicação/ informática, hoje conhecida com a modalidade de Ensino a Distância. Para tal, o estudo utilizou-se da pesquisa bibliográfica por ser uma importante metodologia para a realização do processo de revisão literária. Dentro desse contexto, o presente trabalho teve como objetivo o estudo da importância da interação entre a teoria e a prática na formação docente. Deste movimento ainda em fase de execução, pode-se concluir que a capacidade de reflexão e a interação entre a teoria e a prática são importantes elementos para o desenvolvimento de processos de formação na modalidade à distância. Palavras-chave: Educação a Distância. Políticas públicas educacionais. Formação de professores. |
| Databáze: |
Directory of Open Access Journals |
| Externí odkaz: |
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